TDAH et troubles sensoriels

Les troubles du traitement sensoriel (ou dysfonction du traitement de l’information sensorielle) surviennent quand une personne éprouve de la difficulté à interpréter les stimuli sensoriels, ce qui déclenche des troubles de l’humeur et du comportement. Les personnes touchées semblent submergées par ce qui paraît être pour toute autre personne un niveau normal de stimuli sensoriels … Continuer la lecture de TDAH et troubles sensoriels

Réflexion sur l’Inclusion Scolaire

Je suis tombée sur cet article " Meeting Special Needs: Inclusion Classrooms Fair But Not Equal " de Katharine Parham sur le groupe de réflexion (Think Tank) "New America" concernant l'inclusion scolaire aux Etats-Unis. L'auteure a travaillé au sein du programme politique de l'éducation à la New America avec l'équipe Early & Elementary Education. J'ai … Continuer la lecture de Réflexion sur l’Inclusion Scolaire

Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [3]

Nous avons pu dans une première partie et une deuxième partie définir la dyslexie, comprendre comment elle empêchait l'apprentissage de la lecture, ses causes et ses symptômes.... Regardons maintenant plus particulièrement les prises en charge adaptées à la rééducation de la dyslexie... Si les informations ci-après sont plus particulièrement rédigées pour la prise en charge … Continuer la lecture de Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [3]

Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [2]

Nous avons pu dans une première partie définir la dyslexie et comprendre comment elle empêchait l'apprentissage de la lecture. Reprenons la liste des interrogations qui l'accompagne... avec des réponses scientifiquement éprouvées... Si les informations ci-après sont plus particulièrement rédigées pour la prise en charge d'un enfant, il faut préciser que la dyslexie est un trouble … Continuer la lecture de Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [2]

Outils d’aide à la gestion du temps et à l’organisation

La gestion du temps et l'organisation peuvent être difficile à gérer pour les enfants comme pour les adultes, dans le TDAH, mais aussi dans différents autres troubles dys. Voici quelques idées et outils pratiques et facilitants pour la maison, l'école, le travail, l'apprentissage, à destination de toute la famille : Timer analogique (Ce timer a … Continuer la lecture de Outils d’aide à la gestion du temps et à l’organisation

Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [1]

Le TDAH est rarement isolé. Focus sur les troubles de la lecture... Environ un tiers des élèves avec des troubles d'attention ont également une dyslexie. Environ 50% des difficultés spécifiques du langage sont accompagnées d'un trouble du déficit de l’attention. Accompagner son enfant dyslexique peut être source de nombreuses angoisses et émotions, sur le plan … Continuer la lecture de Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [1]

Des activités pour améliorer sa concentration

J'avais évoqué ici un partenariat avec la marque Bioviva, que je vais donc vous présenter,  ainsi que le premier coffret que j'ai déjà eu l'occasion de tester. Une présentation détaillée, parce que je sais à quel point il est difficile de faire un choix parmi le grand nombre de produits disponibles sur le marché pour … Continuer la lecture de Des activités pour améliorer sa concentration

hot, cool, agitation, et théorie de l’esprit

Le TDAH a fait l'objet de nombreuses descriptions depuis longtemps. Du Minimal Brain Disorder, en passant par l'instabilité psychomotrice et l'hyperkinésie, pour aujourd'hui évoquer le TDAH. Les causalités, les références théoriques et la lecture clinique ont différé, et pendant longtemps, les troubles moteurs ont été mis en avant. Pendant longtemps également (et même encore maintenant … Continuer la lecture de hot, cool, agitation, et théorie de l’esprit

TDAH : De l’importance de la reconnaissance du trouble

Parmi les enfants et adolescents atteints par le TDAH, beaucoup vont connaître une trajectoire tragique et évoluer vers la toxicomanie et la délinquance avec des troubles antisociales, des troubles oppositionnels, des troubles de conduite extrêmement sévère, d'où la nécessité de s'intéresser au diagnostic et à la prise en charge de ce trouble. Tous ces enfants … Continuer la lecture de TDAH : De l’importance de la reconnaissance du trouble

Troubles des fonctions exécutives

Les enfants ayant de faibles compétences en fonctions exécutives rencontrent des difficultés avec la planification, l'organisation et la gestion du temps. Si les causes exactes des troubles des fonctions exécutives ne sont pas totalement déterminées, on connaît néanmoins des causes probables et des facteurs contributifs. Les troubles des fonctions exécutives se rencontrent à différents degrés … Continuer la lecture de Troubles des fonctions exécutives