TDAH, dys, TSA ? mieux repérer les troubles

Je prend le temps de partager un lien vers un excellent article reprenant les éléments d'une conférence donnée par le Professeur DA FONSECA (pédopsychiatre – Hôpital Salvator Marseille) à l'occasion de la Journée des dys 2016 de la région PACA. L'article propose également la présentation PDF. Il s'agit de la vignette clinique d'un loulou de … Continuer la lecture de TDAH, dys, TSA ? mieux repérer les troubles

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Le cerveau et la radio

Depuis plusieurs jours, le cerveau et son fonctionnement sont à l'honneur sur France Inter, notamment pour parler de la nomination d'un Conseil Scientifique à l'Education Nationale. Mardi 9 janvier, Catherine Guéguen était l'invitée de l'émission Grand bien vous fasse !  pour répondre à la question "Comment être heureux d’apprendre à l’école ?" et présenter son … Continuer la lecture de Le cerveau et la radio

TDAH : des vacances chouettes… et utiles !

Derniers jours d'école pour les uns, premiers jours de vacances pour d'autres ! On prend la clé des champs... Si les vacances sont essentielles au repos de nos loulous, elles sont aussi une période idéale pour prendre de bonnes habitudes et consolider les acquis de l'année écoulée. Voici quelques astuces pour utiliser ce temps estivale … Continuer la lecture de TDAH : des vacances chouettes… et utiles !

J’ai un Tigre en Moi, un nouveau livre pour les enfants dys et TDAH

Après le très connu "Mon cerveau a besoin de lunettes" ou le plus récent "J'ai un quoi ?" , les éditions des Terres Rouges proposent un nouvel ouvrage destiné aux enfants pour mieux connaître et apprivoiser le TDAH . Il s'agit du Livre "J'ai un tigre en moi" de  Véronique Landreaud et  Catherine Renard. Un … Continuer la lecture de J’ai un Tigre en Moi, un nouveau livre pour les enfants dys et TDAH

TDAH et troubles sensoriels

Les troubles du traitement sensoriel (ou dysfonction du traitement de l’information sensorielle) surviennent quand une personne éprouve de la difficulté à interpréter les stimuli sensoriels, ce qui déclenche des troubles de l’humeur et du comportement. Les personnes touchées semblent submergées par ce qui paraît être pour toute autre personne un niveau normal de stimuli sensoriels … Continuer la lecture de TDAH et troubles sensoriels

handicaps invisibles et double peine

Un Handicap invisible, qu'est-ce que c'est ? Facile, c'est un handicap qui ne se voit pas... Mais encore, quelles en sont les répercussions et les risques ? Que devant une incapacité incomprise parce que ses causes sont imperceptibles au plus grand nombre, des interprétations hâtives, faussées, et des jugements négatifs soient émis sur la personne … Continuer la lecture de handicaps invisibles et double peine

Faire face au harcèlement

Le 20 heures de TF1 de ce 25 octobre a mis en avant le système des "Copains vigilants" mis en place dans un collège. A visionner ici, chapitre 9, à partir de la 19ème minute. C'est évidemment un système à généraliser dans toutes les écoles ! Comme ça n'est pas encore le cas, il est … Continuer la lecture de Faire face au harcèlement

Dans la presse…

Un article du journal La depeche.fr est en ligne et propose une interview du Dr Manuel Bouvard (pédopychiatre) à l'occasion des Entretiens de Bichat : "Avec un enfant hyperactif, il faut éviter la spirale de la punition à tout prix". Le docteur Bouvard est l'un des grands spécialistes du TDAH en France et a notamment … Continuer la lecture de Dans la presse…

Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [3]

Nous avons pu dans une première partie et une deuxième partie définir la dyslexie, comprendre comment elle empêchait l'apprentissage de la lecture, ses causes et ses symptômes.... Regardons maintenant plus particulièrement les prises en charge adaptées à la rééducation de la dyslexie... Si les informations ci-après sont plus particulièrement rédigées pour la prise en charge … Continuer la lecture de Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [3]

Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [2]

Nous avons pu dans une première partie définir la dyslexie et comprendre comment elle empêchait l'apprentissage de la lecture. Reprenons la liste des interrogations qui l'accompagne... avec des réponses scientifiquement éprouvées... Si les informations ci-après sont plus particulièrement rédigées pour la prise en charge d'un enfant, il faut préciser que la dyslexie est un trouble … Continuer la lecture de Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [2]