dossier MDPH : protéger et impliquer l’enfant

Il y a tout juste un mois, le magazine Déclic réalisait un article sur la nécessité pour les parents de prendre du recul pour pouvoir réaliser les obligations administratives liées au handicap de leur enfant, et comment faire pour pouvoir dans le même temps protéger l'enfant du jargon médical et administratif. La place de l'enseignant … Continuer la lecture de dossier MDPH : protéger et impliquer l’enfant

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TDAH à l’âge adulte : des avantages et des inconvénients

Voici une excellente vidéo sur le TDAH à l'âge adulte que je ne résiste pas de partager ici, et qui présente aussi les quelques avantages du TDAH quand on a réussi a bien apprendre à gérer les caractéristiques du trouble : capacité à travailler en dead-line et à gérer des informations multiples et résistance au … Continuer la lecture de TDAH à l’âge adulte : des avantages et des inconvénients

handicaps invisibles et double peine

Un Handicap invisible, qu'est-ce que c'est ? Facile, c'est un handicap qui ne se voit pas... Mais encore, quelles en sont les répercussions et les risques ? Que devant une incapacité incomprise parce que ses causes sont imperceptibles au plus grand nombre, des interprétations hâtives, faussées, et des jugements négatifs soient émis sur la personne … Continuer la lecture de handicaps invisibles et double peine

Le vaccin, pilier de la santé publique

Chercheur en microbiologie et maladies infectieuses à l'Institut Pasteur et professeur au Collège de France, Philippe Sansonetti était ce matin l'invité de Patrick Cohen dans l'émission Le 7/9 de France Inter. Il publie "Vaccins" (chez Odile Jacob), un livre en forme de mise au point face à la défiance croissante des Français envers cet acte … Continuer la lecture de Le vaccin, pilier de la santé publique

Réflexion sur l’Inclusion Scolaire

Je suis tombée sur cet article " Meeting Special Needs: Inclusion Classrooms Fair But Not Equal " de Katharine Parham sur le groupe de réflexion (Think Tank) "New America" concernant l'inclusion scolaire aux Etats-Unis. L'auteure a travaillé au sein du programme politique de l'éducation à la New America avec l'équipe Early & Elementary Education. J'ai … Continuer la lecture de Réflexion sur l’Inclusion Scolaire

Faire face au harcèlement

Le 20 heures de TF1 de ce 25 octobre a mis en avant le système des "Copains vigilants" mis en place dans un collège. A visionner ici, chapitre 9, à partir de la 19ème minute. C'est évidemment un système à généraliser dans toutes les écoles ! Comme ça n'est pas encore le cas, il est … Continuer la lecture de Faire face au harcèlement

Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [2]

Nous avons pu dans une première partie définir la dyslexie et comprendre comment elle empêchait l'apprentissage de la lecture. Reprenons la liste des interrogations qui l'accompagne... avec des réponses scientifiquement éprouvées... Si les informations ci-après sont plus particulièrement rédigées pour la prise en charge d'un enfant, il faut préciser que la dyslexie est un trouble … Continuer la lecture de Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [2]

Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [1]

Le TDAH est rarement isolé. Focus sur les troubles de la lecture... Environ un tiers des élèves avec des troubles d'attention ont également une dyslexie. Environ 50% des difficultés spécifiques du langage sont accompagnées d'un trouble du déficit de l’attention. Accompagner son enfant dyslexique peut être source de nombreuses angoisses et émotions, sur le plan … Continuer la lecture de Dyslexie ? la comprendre et l’accompagner [1]

TDAH : De l’importance de la reconnaissance du trouble

Parmi les enfants et adolescents atteints par le TDAH, beaucoup vont connaître une trajectoire tragique et évoluer vers la toxicomanie et la délinquance avec des troubles antisociales, des troubles oppositionnels, des troubles de conduite extrêmement sévère, d'où la nécessité de s'intéresser au diagnostic et à la prise en charge de ce trouble. Tous ces enfants … Continuer la lecture de TDAH : De l’importance de la reconnaissance du trouble

TDAH et Capacité d’Adaptation

RTBF.be ainsi que SantéBlog ont récemment publié un article sur une étude qui explique que les enfants présentant un TDAH n'ont pas la capacité de s'adapter à une situation nouvelle lorsque les règles ne sont pas clairement explicités, même avec un renforcement positif du comportement par la récompense. Cette étude de l'Okinawa Institute of Science … Continuer la lecture de TDAH et Capacité d’Adaptation